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招生问答

阳泉广播电视大学    招生办公室    2019年11月27日 10:29

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国家开放大学(原中央广播电视大学)(简称中央电大)是面向全国开展现代远程教育的教育部直属高等学校。中央电大和44所省级电大及其分校、教学点组成了一个遍布全国的现代远程教育教学系统。

  中央电大是教育部批准开展现代远程教育试点的高等学校之一。1999年秋起,教育部决定实施中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目。全国44所省级电大及中央电大西藏学院、八一学院、总参学院、残疾人教育学院和直属各学习中心全部参与试点,试点注册学生累计270多万人,已毕业学生70多万人。

  中央电大和参与试点的各省级电大及教学点,利用计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台开展教学,提供必要的面授辅导和文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程,以及视听阅览室、多媒体联网计算机等先进的学习设施和其他学习支持服务。

  学生可在教学点和家中按照相关专业的教学安排,根据自身学习特点和工作、生活环境自主学习,通过因特网和中央电大及各级电大远程教学平台随时点播和下载网上教学资源,利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段,与学生、教师进行学习交流。

1、电大与其它高校有什么不同?

答:电大是我国高等教育的重要组成部分,与普通高校一起承担培养各类专门人才,提高劳动者素质的任务,所发学历证书国家承认。电大与其它高校的区别在于:具有远程教育特征、采用多种媒体教学、共享优秀教学资源以及开放的学习模式。电大是没有围墙的学校,其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国,并已开始利用计算机网络面向全国实施网上教学。同时,由各级电大组成的遍布全国的现代远程开放教育教学系统,可以在不同层面上分工协作,为各地求学者提供必要的学习资源和学习支持服务。

2、地方电大和中央电大是什么关系?

答:中央电大、省级电大及其所属分校和工作站,组成了一个统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。中央电大是国家教育部直属高等学校,统筹规划和指导全国电大的教学业务工作;地方各级电大由同级地方政府领导和同级教育行政部门管理,教学上接受上一级电大的指导与管理。

3、中央电大目前开设哪些专业?

答:中央电大、省级电大及其所属分校和工作站,组成了一个统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。中央电大是国家教育部直属高等学校,统筹规划和指导全国电大的教学业务工作;地方各级电大由同级地方政府领导和同级教育行政部门管理,教学上接受上一级电大的指导与管理。

4、中央电大的主要任务是什么?

答:中央电大的主要任务是:开展本科(专科起点)、专科高等学历教育,为行业、企业从业人员和部队士官及其他社会成员提供接受高等教育的机会;开展岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育,为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务;统筹利用电大教育资源,建设远程教育公共服务体系,为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务。

5、电大是一所什么样的学校?

答:广播电视大学是整合全国著名高校的教师、教学资源,以现代信息技术为主要手段,采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。

6、参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变?

答:在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。因此,人们越来越认识到,终身学习将伴随自己的一生。现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放,为大众的终身学习提供了可能性。以学习能力的提高为目标,适应知识更新的要求、才能跟上社会的步伐。

7、什么是现代远程教育?

答:远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间分离或准分离状态的教育形式。通常认为,远程教育已经历经三代:第一代是函授教育;第二代是广播电视教育;第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动,被称为\"现代远程教育\"。现代远程教育的突出特点是:真正不受空间和时间的限制;受教育对象扩展到全社会;将会有更丰富的教学资源供学习者选用;教学形式由原来的以教为主变为以学为主。需要说明的是,新一代远程教育并不意味着对前几代的否定或取代,不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒体手段相结合,实现资源的优化配置和综合利用,可以说是现代远程教育发展的必然趋势。

8、什么是开放教育?

答:开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利,不仅意味着对教育对象的开放,更重要的教育观念、教育资源和教育过程的开放。

9、远程开放教育学生与其他学生有什么不同?

答:远程开放教育学生与其他学生的不同点主要在于:
(1)
入学方式不同。因实行宽进严出,远程开放教育的学生可通过国家统一的高考入学,也可通过电大自行组织的入学测试。
(2)
学习方式不同。远程开放教育学生以在职、业余、自主学习为主,接受必要的面授辅导和学习支持服务。没有固定的班级建制,学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习,学习的开放性和自主性较小。
(3)
对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。远程开放教育的学生以自主学习为主,对各种学习资源(包括多种媒体教材和多种现代化手段)的利用更具有多元化和个性化特点,对完善的学习支持服务需求更为迫切。其他类型的学生则较多地依赖教师面授,对各种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较少。

10、电大的招生每年几次?

答:中央电大每年春秋两季招生。

11、报名时,需携带哪些资料?

答:报名时需携带本人身份证、学历证书的原件及复印件各2份(A4复印纸,正反两面复印)、近期蓝色底版正面免冠一寸照片2张,报名手续费等。具体情况请咨询当地电大。

12、入学水平测试是哪里负责出题?

答:省电大根据中央电大所开专业及要求测试的科目,拟定入学水平测试复习范围及命题。

13、为什么要进行入学水平测试?

答:(1)了解学生的实际知识水平,为入学后的分类指导和分层教学提供参考。(2)为学生制订个人学习计划提供依据。(3)作为择优录取的参考依据。

14、入学测试有什么科目?难度如何?

答:专科测试达到高中毕业的基本要求和知识水平,并注重与专科知识的衔接。专科起点本科测试达到大学专科毕业的基本要求和知识水平,并注重与本科知识的衔接。

15、电大开展入学教育有什么意义?

答:为使接受现代远程教育开放教育的学生在进入专业(课程)学习之前,了解和熟悉电大开放教育的学习环境,建立与开放教育模式相适应的新的学习理念,了解本专业的学习计划和远程教育教育教与学的方式,掌握基本的学习技能;培养学生自主学习的习惯和能力,对开放教育新生开展入学教育。

 

16、形成性考核是否影响终结性考核?

答:影响。学生必须完成一半以上的记分作业,方可参加终结性考试。

17、电大的课程成绩考核采取什么形式?

答:大部分课程成绩考核采取两种形式:一是终结性考核:一是形成性考核(学习过程考核)与终结性考核(期末考试)的结合的方式。

18、平时作业未交,是否影响课程成绩?

答:有形成性考核要求的课程,学生无形成性考核成绩,不可以参加考试。如果参加考试,则考试成绩是无效的。

19、成绩不理想可以重考吗?重新考试以哪个成绩为准?

答:可重考,按考试最高分计算 。

20、平时作业考核具体是指什么?

答:平时作业考核是形成性考核的一部分,平时作业考核是指学生在学习过程中必须完成的记分作业。根据学生每次完成的记分作业质量,由课程辅导教师评定作业成绩。

21、什么是形成性考核?

答:是对学习过程的测评,一般有平时作业、大作业、实践环节等形式。形成性考核成绩一般不超过课程总成绩的20%,个别课程所占比例可达到30%50%

22、什么是终结性考核?

答:是指课程的期末考试。

23、考试还需要领准考证吗?

答:要领取考场通知单。凭学生证、身份证,考场通知单参加考试。

24、学位外语成绩为什么为合格而没有具体分数?

答:因为有些专业的外语卷面满分超过100分,不能以60分作为界定及格的分数,因此采用合格或不合格为统一标准。

25、怎样获取课程的学习资源?

答:课程的学习资源包括:教学大纲、考核说明、文字教材、音像教材、CAI课件,以及网上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。(1)教学大纲、考核说明和文字教材是学生必备的,你可以通过所在地方电大向中央电大订购。音像教材和CAI课件,你可以通过所在地方电大向中央电大订购,也可以到所在地方电大借阅。(2)通过中央电大开放教育主页www.openedu.com.cn获取中央电大提供的有关课程说明,教学大纲及文字,音像辅导资源.

26、电大的学生是怎样学习的?()

答:电大以自学为主,通过收听、收看广播、电视、录音、录像课,或利用网上教学平台进行学习,同时接受一定时间的面授辅导。学校教学活动的组织方式有别于以面授为主的普通高校,各级电大都为学生提供更为完备的学习材料(如多种媒体的教材等)、学习条件(如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等)和各种学习支持服务(如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等)。

27、电大的学生是怎样学习的?()

答:在电大学习需要具备或逐步培养自我学习的能力,选择适合自己的学习方式。电大学生从注册入学开始,学习的过程大致应完成以下程序: ●制定个人学习计划。学习必修课程并通过考核.通常一个专业按学分算,本科71,专科114,课程开放专业76分。学习选修课程并通过考核,选修课的学分约占最低毕业总学分的40%完成作业、实验或课程设计。此成绩为形成性考核成绩,它是能否参加期末考试的前提,并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分。参加集中实践环节。一般要参加34周的社会调查或实习,并在48周内完成毕业作业或毕业设计(论文)。在指导教师的指导下进行选题、撰写论文。最后通过答辩委员会的评议。 具体到一门课程的学习,一般要完成以下各个环节:自学文字教材,收听、收视音像教材,到学校参加面授辅导或专题讨论,上网学习,完成作业或实验,参加期末考试。

28、电大为学生提供哪些学习支持服务?

答:多种媒体学习材料:包括文字主、辅教材,录音、录像带,VCD光盘,CAI课件等。助学服务教学信息:直播课堂,计算机教学网页,电子邮件辅导,电话咨询,直播授课表,网络安排表等,语音信箱(部分电大有)等。指导性教学文件:专业教学计划,课程教学大纲,课程教学设计方案、入学指南,学籍管理办法,考试说明等。集中辅导、指导:组织面授、研讨,指导实验、实习、社会调查等。教学设施:图书阅览室,多媒体视听阅览室,网络计算机阅览室,直播课视听教室等。

29、如何制定个人学习计划?

答:1、确定自己完成学业要修的课程,包括必修课、限选课、选修课和要完成的教学实践环节,并达到最低毕业总学分的要求。2、确定个人每学期修读的课程及修业年限。3、根据本人的工作、生活等情况,计划出每周能够用于学习的时间。4、确定以上环节后,制定出个人学习计划。5、根据每学期的专业学习计划、学习提供的课程学习资源、教学活动安排自身情况,制定本学期学习计划。6、根据实际情况调学习计划。


责编:史志生